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  • 20216-23
    知能醫(yī)學模型創(chuàng)傷護理急救除顫心肺復蘇模擬人功能解析

    知能醫(yī)學模型創(chuàng)傷護理急救除顫心肺復蘇模擬人BIX/BLS950知能醫(yī)學模型所供應的該款高級心肺復蘇(AED除顫、創(chuàng)傷)模擬人(型號:BIX/BLS950)是知能醫(yī)學模型根據(jù)自身20多年的綜合急救技能訓練模擬人專業(yè)制造經(jīng)驗和技術積淀,而研發(fā)制...

  • 20216-23
    知能醫(yī)學模型全自動心肺復蘇模擬人功能解析

    知能醫(yī)學模型-全自動心肺復蘇模擬人BIX/ACLS800知能醫(yī)學模型所供應的這款高級多功能成人急救訓練模擬人提供ALS急救技能訓練操作,主要功能是心肺復蘇(CPR)和氣道管理,其核心模塊由全身人體模型、大屏幕彩顯液晶電腦顯示器組成,是簡易、...

  • 20216-23
    知能醫(yī)學模型高級鼻胃管與氣管護理模型功能解析

    知能醫(yī)學模型-高級鼻胃管與氣管護理模型知能醫(yī)學模型所供應的這款高級鼻胃管與氣管護理模型可用于模擬洗臉、眼耳滴藥清洗、口腔護理、氧氣吸入療法、鼻胃管放置、氣管切開護理、氣管吸痰處理、口鼻氣管插管示教練習等操作。適用于高等醫(yī)學院校、護理學院、職...

  • 20216-23
    醫(yī)學教學模擬假人在醫(yī)學教學中的行業(yè)意義

    一般來講,醫(yī)學教學模型都是指在醫(yī)學教學活動中用來替代真實人體進行醫(yī)學教學、研究、訓練的模擬仿真人。目前,醫(yī)學界尤其是醫(yī)學急救行業(yè),醫(yī)科教師在向醫(yī)科學生講解傳授相關醫(yī)學急救護理知識時,以及醫(yī)科學生在課余時間練習相關醫(yī)學急救護理知識時,都普遍采...

  • 20216-22
    常見運動性損傷如何進行自救?

    日常生活中運動系統(tǒng)的損傷很常見,多數(shù)情況下,小的損傷簡單處理后很快可以好轉(zhuǎn),不會對生活造成太大影響。但是在發(fā)生損傷后如果沒有及時治療或治療措施不當,有可能造成繼發(fā)損傷或加重傷情,為以后的恢復留下隱患,如關節(jié)的習慣性扭傷或脫臼。而有些損傷會導...

  • 20216-22
    兒童意外傷害急救應抓緊黃金4分鐘

    如果發(fā)生兒童意外傷害,心跳呼吸停止后,前4分鐘的心肺復蘇急救最為重要。如果錯過了心肺復蘇急救最關鍵的前4分鐘搶救“黃金期”,將可能落下終身后遺癥。急救方法不當落下“后遺癥”相關案例:5歲的男孩把塑料袋套在頭上,因為一時取不出來,而窒息死亡;...

  • 20216-22
    方便有效,壓對這6個部位能止血!

    生活中難免會有磕磕碰碰,倘若遇到大出血,看到鮮血從傷者體內(nèi)汩汩冒出,在一旁的你,真的懂得應對嗎?今天就教大家一招,急性外傷大出血的一種應急方法———指壓止血法。需要注意的是,這是緊急的臨時止血法,要與其他止血方法結(jié)合使用,且只適用于頭部和四...

  • 20216-22
    心臟病發(fā)作時需要嚼服阿司匹林嗎?

    “在睡眠時心臟病突發(fā),可立刻口含兩顆阿司匹林嚼碎咽下,然后坐在椅子或沙發(fā)上靜候援助,千萬別躺下。”這樣做真的有效嗎?對此,長沙市第四醫(yī)院心血管二科主任、主任醫(yī)師歐陽定安指出,這則消息有一定道理,但表述內(nèi)容并不準確。市民要針對不同類別的心臟病...

  • 20216-22
    哮喘發(fā)作如何自救?

    如果我們發(fā)現(xiàn)身邊的人說話明顯氣短、缺氧,并自動選擇端坐或身體前傾,表現(xiàn)得非常焦急,甚至因為二氧化碳的堆積而變得神志模糊,此時,作為非專業(yè)醫(yī)療人員的我們應該協(xié)助患者盡快正確使用氣溶膠支氣管擴張劑以緩解癥狀,并及時聯(lián)系120急救電話或就近將不能...

  • 20216-21
    誘發(fā)哮喘的因素有哪些?

    據(jù)相關專家多年研究發(fā)現(xiàn),誘發(fā)哮喘發(fā)作的原因主要有以下8種:1、多種多樣的小微顆粒;灰塵、真菌、塵螨、動物的皮屑、昆蟲的排泄物、工業(yè)氣體、寒冷的空氣等等皆可成為過敏源誘發(fā)哮喘的發(fā)作。2、某些食物會與其他因素共同作用;加重哮喘的發(fā)作,比如吃海鮮...

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